在历史材料论述题教学中培养学生的人文精神

随着教学的改革,福建省教学与考试评价方式也在不断改进和完善。初中历史教学与评价重在“面向全体学生”“提高人文素养”和“倡导探究性学习”的课程理念,这是学生成长和全面发展的需要,是对义务教育历史课程的改革提出的要求。指导学生学会全面、客观地认识历史问题;拓展学生的国际视野,树立社会主义核心价值观,培养学生的人文精神和历史核心素养,是初中历史教学的目标和历史学科育人功能的表现。本文着重从中考历史材料论述题的教学中,培养学生的人文精神进行探索。