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探究童话故事寓意的思考
被引量:
1
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摘要
童话故事是语文教材的重要内容,也是学生比较喜欢的文章类型。童话故事教学中,教师应引导学生对文本进行挖掘,对童话故事的寓意进行理解感悟。教师可借助教辅资料和学生一起进行探讨,以培养学生的探究意识、激活学生的思维、扩大学生的视野,从而提高学生的语文素养。
作者
翟广芳
机构地区
山东滨州实验学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第10期41-41,共1页
关键词
童话故事
寓意
思维
文本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第10期
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