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阅读教学切入点的选择举隅
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摘要
在阅读教学中,找准教学的切入点,引领学生展开阅读,可以起到提纲挈领、通览全文的作用。教师可以从学生的预习所得、疑惑点以及兴奋点等方面切入,为高效阅读奠定基础。
作者
程从霞
机构地区
江苏响水县运河中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第10期58-58,共1页
关键词
阅读教学
切入点
选择
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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