期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析阅读教学中导读时机的把握
下载PDF
职称材料
导出
摘要
导读是阅读教学不可或缺的一个教学环节,教师应根据文本内容以及学情的发展,把握好导读时机,对学生进行有针对性的引导与点拨,以帮助学生点明思考路径,提升阅读教学实效。
作者
王宝花
机构地区
江苏盐城市大冈小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第10期75-75,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
导读时机
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蔡向琴.
生本——有效课堂的“主心骨”[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(30):3-3.
2
朱春燕.
自主探究式教学在高中化学教学中的实施策略[J]
.数理化解题研究(高中版),2017,0(11X):92-93.
被引量:4
3
王曼.
如何运用探究式教学法提升高中英语阅读教学实效[J]
.英语教师,2018,18(10):70-72.
4
丛露凝.
洞察品析,从文本中嗅出别样的“花香”[J]
.语文天地(小教版),2018,0(6):11-12.
5
李晓华.
品悟名师语文课堂,探寻阅读教学实效——以于永正老师《我和祖父的园子》为例[J]
.课外语文,2018,0(25):106-106.
6
程雨竹.
追寻中小学美术课堂教学的有效性[J]
.进展,2018,13(9):98-99.
7
吴红娟.
因循“让学”:让语文学习真实地发生——《诚实与信任》第一课时教学例谈[J]
.华夏教师,2018,0(21):45-46.
被引量:1
8
贺瀚.
非遗保护视野下漳浦剪纸的传承与反思——以黄素、张峥嵘为代表的家族剪纸实践为例[J]
.艺术评鉴,2018,0(19):22-24.
9
毛经梅.
运用文本主线整体解读阅读文本的初中英语教学实践[J]
.英语教师,2018,18(10):100-103.
被引量:4
小学教学参考(语文版)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部