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基于语文要素优化教学路径策略的研究——以部编教材一年级上册《影子》一课儿童诗教学为例被引量：1

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摘要教学路径,其实就是对教学过程的形象描述。结合部编教材一年级《影子》一课儿童诗教学,通过优化教学路径策略的方式来有效落实语文要素。具体策略为:强化语用教学,优化教学路径;稳定教学语境,优化教学路径;借助思维统整,优化教学路径。

作者陆善越

机构地区江苏盐城市大丰区新丰小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第10期84-85,共2页

关键词语文要素教学路径部编教材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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小学教学参考（语文版）

2018年第10期

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