初中历史教学中情境教学的应用研究

兴趣是最好的老师,通过培养和激发学生的兴趣,能够充分发挥学生的主观能动性,从而提升学习效率和学习效果。在传统初中历史教学中,教师的教学方式往往比较单一,而且比较教条化,导致很多学生不喜欢历史学习,学习兴趣和热情逐渐衰退,自然学习效果不佳。