初中物理任务驱动教学法的实践探索——以“设计简单电路”教学为例

任务驱动教学法在教学实践中具有积极意义,它以任务为中心来开展教学,整个教学过程包括分解、实施、完成任务等步骤,关注学生的思维过程,重视学生对探究过程的体验。本文以＂设计简单电路＂教学为例,在教学中运用任务驱动教学法,以发展学生的思维能力和动手能力,促进物理学科核心素养的有效提升。