从创客教育到STEM^+

无锡市南长实验中学从师资队伍培养、硬件环境建设、教学案例生成、课题研究开展等四个方面入手,开展STEM~＋项目式教学环境建设、STEM课程的评价体系构建,做好小学—初中—高中STEM课程的衔接工作,促进学生知识结构的建构和系统思维能力的培养,促进学生成长,本文介绍了该校的探索与实践。