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探讨高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法被引量：3

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摘要在高中数学教学中渗透数学思想方法,可以有效激发学生的学习兴趣,让学生认识到数学问题的来源,促进学生分析问题和解决问题的能力的提升,还可以对学生的创新意识进行培养,提高教学效果.本文分析了高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法.

作者惠莲芳

机构地区兰州市第五十八中学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期19-19,共1页

关键词高中数学课堂教学渗透数学思想策略与方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级引证文献2

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数学学习与研究

2018年第16期

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