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让数学课堂因互动沟通而精彩

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摘要笔者结合新课改提出的＂课堂教学应充满生命活力＂的要求,对初中数学课堂教学中实施双边互动,推进师生、生生深入交流,三个方面予以简单谈论.

作者尹素华

机构地区江苏省射阳县临海初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期47-47,共1页

关键词初中数学课堂教学互动沟通学教实效

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第16期

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