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培养学生数据分析观念“四法”

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摘要统计是小学数学的重要组成部分,其能培养学生数据分析的观念.因此,教师需要有意识地给学生渗透数据分析观念,将数据分析与学生的日常生活结合起来,使学生体会数据分析的应用价值.本文主要论述小学数学教学中融入数据分析的具体策略.

作者张爱明

机构地区江苏省金湖县金北镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期73-73,共1页

基金淮安市教育科学“十二五”规划课题——《农村村级小学“小班化”课堂教学研究》课题研究成果之一,主持人:张爱明,李艳

关键词小学数学数据分析有效教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第16期

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