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小学数学教学方法探究被引量：1

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摘要数学是自然科学的基础,是逻辑思维、推理能力形成的起步学习内容.小学生正处于形象思维到抽象思维的过渡时期,他们对数学中的数量关系、图形、空间位置等充满好奇,教师应转变传统教学观念,引导小学生正确地认识数学、理解数学并且爱上数学.

作者陈怡

机构地区江苏省吴江实验小学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期76-77,共2页

关键词小学数学教师教学小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第16期

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