初中学生数学建模能力培养研究被引量：2

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摘要建模是新课程理念提出着力培养的数学六大核心素养之一,日常教学中有意识地渗透建模思想,设计具有针对性的教学方案,创建数学建模情境,引导学生通过建模技巧的学习,总结建模的一般规律,在高效的课堂环境中有效激发数学学习兴趣,完善数学综合能力,提升学生综合素养.本文结合初中数学教学现状,探究如何有效培养学生的建模能力.

作者童天连

机构地区福建省武平县桃溪中学

出处《数学学习与研究》 2018年第16期134-134,共1页

关键词初中数学建模能力课堂情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第16期

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