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试析小学六年级数学应用题有效教学策略被引量：7

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摘要小学六年级的应用题有一定的难度,考查学生对综合性知识的运用、逻辑性思维的思考以及在实际生活中的应用,都有很强的要求.而学生在小学六年级这个阶段,对于这些综合能力的运用也只是初步形成,逻辑性思维能力也有限,所以小学生对应用题的学习还是有些抵触心理,加上有些教师对于应用题的教学不够透彻,也大大地减少了学生学习应用题的积极性.本文就小学六年级数学应用题教学,提出了有效的教学策略.

作者王柳英

机构地区广东省惠东县平山第一小学

出处《数学学习与研究》 2018年第17期30-31,共2页

关键词小学数学应用题教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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