新时代背景下,高中数学教学新途径

通过对高中数学的教学效果研究显示,目前,我国大部分高中数学课堂教学效率并不是十分的明显,数学课堂教学存在大量问题,教师在课堂教学中很难有效地解决,实际上,这不仅影响课堂教学质量,而且也严重阻碍学生对数学知识的学习和理解,种种现象表明,高中数学教师要严格按照新课程改革的要求展开教学,明确教学目标,创新教学方法,找到合理的教学途径,从而改善教学质量.因此,本文将对高中数学教学新途径进行分析.