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论高中数学教学中的渗透策略研究

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摘要当今社会发展越来越迅速,人们在注重经济发展的同时,也在致力于社会文化的发展,文化渗透在教育领域发挥着不可或缺的作用,应当将中学生的德育教育渗透进高中数学教学课程中.教师通过挖掘教材中的德育文化展开课堂教学,将数学教学和德育教育联系在一起,进行实践教学活动,为学生的数学学习和其他课程的学习打好坚实的基础,激发学生的学习动力.

作者王生刚

机构地区株洲市第八中学

出处《数学学习与研究》 2018年第17期39-39,共1页

关键词高中数学渗透策略研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第17期

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