深度的数学学习有效的课堂整合——深度学习理念下的课堂有效性整合初探被引量：1

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摘要深度学习理念在高中数学课堂教学中的有效措施实施,能让教学的效果达成最佳.本文主要概述深度学习理念下的课堂整合,提出良好教学氛围的创设,提出知识联系中重视横纵知识网络的搭建,并在改变教学方式的同时,重视教学活动的积极性.同时本文也是南京市＂十三五＂规划课题＂支持高中生深度学习的课堂时空整合研究＂的阶段性成果之一.

作者张翼飞

机构地区江苏省南京九中

出处《数学学习与研究》 2018年第17期45-45,共1页

关键词深度学习数学课堂整合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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