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如何用思维导图提高数学课堂效率被引量：2

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摘要众所周知,数学这门课程在内容上具有一定的抽象性,且数学知识与知识之间的逻辑性比较强.因而,需要教师注重教学方式的应用.对于选择合作方式,其可根据教学内容进行,如思维导图.基于此,本文主要对思维导图教学方式在课堂教学中的应用进行分析,以便能够进一步提高课堂教学效率.

作者谢素

机构地区如皋市搬经镇常青初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第17期64-64,共1页

关键词思维导图初中数学课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第17期

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