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让初中数学课堂提问“别样红” 被引量：1

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摘要提高初中数学教学效率,激发初中学生学习效率,开发初中学生积极学习思维,帮助学生开启学习数学学习之旅.在初中数学教学课堂提问学生,是教师教学中不可或缺的一部分,提问学生可以应用在整个课堂过程中,直接关系到数学教师教学目标是否能实现.让初中数学课堂提问＂别样红＂,能够引导初中学生紧跟数学教师教学思维,积极主动地参与到初中数学课堂教学中,努力探索初中数学问题,从而通过数学课堂培养自身创新能力与逻辑分析能力.

作者赵丽雅

机构地区江苏省扬州市文津中学

出处《数学学习与研究》 2018年第17期65-65,共1页

关键词初中数学课堂提问策略分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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数学学习与研究

2018年第17期

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