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小学生的数学学习起点把握与教学策略分析被引量：2

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摘要随着我国教育改革的不断深入,尊重学生在教育中的主体地位成为现代教育发展的趋势,学生的学习能力与素养成为教学的重要标准.在小学数学教学中尊重学生的起点,结合学生的实际状况来有针对地培养学生的学习能力,是提高教学质量与效率的主要途径.

作者熊燕

机构地区南昌市北湖小学

出处《数学学习与研究》 2018年第17期102-102,共1页

关键词小学生数学学习起点教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2018年第17期

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