见微知著融会贯通——一类定值问题的探究式教学实录

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摘要定值问题是高考数学解析几何类的热点问题，是解析几何复习教学的重点．本文展示的是针对解析几何中一类定值问题所作的一节探究性教学活动尝试，不当之处，请斧正．一、回归问题背景，追溯题根本质师：请同学们思考课本（苏教版）上的一个问题：在△ABC中，已知点B（-6，0），C（6，0），直线AB、AC的斜率乘积为4/9，求动点A的轨迹方程．

作者陈小璐

机构地区江苏省扬州大学附属中学

出处《高中数学教与学》 2018年第9期1-4,共4页

关键词定值问题教学实录融会贯通探究式解析几何教学活动复习教学轨迹方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2018年第9期

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