摘要
分数乘法是小学阶段重要的基础知识,不同版本的教材在编排这一内容时既凸显知识的形成与应用过程,也契合学生的认知规律。人教版和苏教版分数乘法单元教材在结构、内容、编排等方面都有差异。
出处
《中小学教材教学》
2018年第9期65-69,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“小学数学‘起点型核心知识’教学研究”的阶段性研究成果,课题编号:B—a/2015/02/022
