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培养课堂倾听习惯的几种方法
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摘要
理想的课堂教学要营造轻松愉悦的氛围,让学生大胆地发表自己的见解,展现自我风采,使学生的学习成为一个活泼、主动和富有个性的过程。实际的课堂教学中,我们常常看到师生不善倾听的种种现象,出现许多倾听的误区。针对此,本文介绍初中英语课堂培养有效倾听习惯的几种策略。
作者
刘琦
龚庆
机构地区
山东省青州市弥河初级中学
上海教科实验中学
出处
《现代教学》
2018年第19期47-48,共2页
Modern Teaching
关键词
初中英语课堂
有效倾听
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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