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利用5E教学模式突破“主动运输”教学重难点 被引量:1

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摘要 应用5E教学模式五个环节开展高中生物"主动运输"重难点的教学,通过问题串引导学生的合作探究,引发学生认知冲突,提升学生的科学思维能力,加深学生对重要概念的理解,进而提高学生的生物学科核心素养。
出处 《中学生物学》 2018年第6期21-23,共3页 Middle School Biology
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