高校音乐教学翻转课堂模式研究

翻转课堂模式的出现改变了人们对传统课堂模式的认知,它颠覆传统的先教后学的教育理念,给我国传统教育方式带来了极大的冲击,这种模式使学生在课堂教学过程中拥有了更多的主动性。近年,高校音乐教育改革中亦逐渐提出与翻转课堂相关的价值探讨,通过对该教学模式的理论分析,以学校、教师、学生三种视角为主体,分析翻转课堂的进行,探索其价值内涵表现与结构背景需要,对进一步理顺该教学模式的实施方式,研究其对学生专业能力培养、综合兴趣提升等方面的作用有重要的意义。