高校学生综合素质评价体系的现状分析与创新探索

高校评价体系是在评价观的指导下对学生进行评价的具体方式。本研究从评价观的角度出发,对国内30所高校的学生综合素质测评方案进行评析,并尝试提出一种从赋值型、终结性评价转变为发展型、咨询性评价的新评价方式,这是对高校学生评价体系构建的一次创新性探索。高校要注重以发展的眼光帮助学生提升自我认知,要注重反馈、咨询机制的建立,通过互动给予学生及时的指引、督促和激励,帮助学生更好地认识自我、面对未来。