分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果分析

目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。方法选择本院90例肛肠科患者随机分成两组。对照组进行常规健康教育,观察组开展分阶段健康教育。比较两组肛肠科护理效果。结果观察组肛肠科护理满意度高于对照组,P<0.05;观察组住院时间、医疗费用、肛肠科疾病认知、治疗依从性优于对照组,P<0.05;干预前两组自我管理能力、生活质量相近,P>0.05;干预后观察组自我管理能力、生活质量优于对照组,P<0.05。结论分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果确切,可提高患者疾病认知和依从性,提高自我护理行为和生存质量,缩短住院时间,减少医疗费用,患者对护理满意。