摘要
西方经济学是经济学和经济管理类专业学生的专业必修课,也是经济学、经济管理专业学生的基础主干课程。目前,高校本专科层次经济学的考核大多采取的是期末闭卷考试方式,存在许多弊端。将过程性(阶段性)评价和多样化考核体系在西方经济学课程教学中应用,在教学中全面、多维度地评估学生的学习效果,从而提高经济学课程的教学质量。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2018年第8期91-94,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古师范大学第八批教学研究课题项目"阶段性评价与多样化考核形式相结合的学业考核评价体系在西方经济学课程中的教学改革探究"(178jxyj033)