供给侧结构性改革视角下应用型本科高校高等数学课程教学改革——以南昌工学院为例被引量：3

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摘要本文首次在供给侧结构性改革的视角下,对应用型本科高校高等数学课程的教学改革进行剖析.结合我校实际情况,从需求侧、供给侧进行分析,建立了新型的数学教学知识模块,更好地为后续专业课程服务,从而提高应用型高校数学教学质量.

作者熊昀暄

机构地区南昌工学院基础教学部

出处《数学学习与研究》 2018年第15期31-32,共2页

基金江西省教改课题(JXJG-16-27-4) 南昌工学院教改课题(NGJG-16-32)

关键词供给侧结构性改革数学教学改革应用型高校

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O13-4 [理学—基础数学]

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