期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

HPM在中学的现状与未来

下载PDF
导出
摘要 现今,虽然许多一线教师和专家都开始认识到数学史融入数学课堂的必要性,相关学术研究也很多,但大篇幅都在探讨如何利用数学史激发学生学习兴趣、提高学生美学修养等.某种程度上来看更像是噱头,并没有将数学史对数学课堂抑或是数学教学的深远意义体现.其原因与教师专业知识、HPM案例教学实践密切相关.
作者 胡玲玲
机构地区 扬州大学数学科学学院
出处 《数学学习与研究》 2018年第15期83-83,共1页
基金 江苏高校品牌专业建设工程(PPZY2015B109)
关键词 数学史 HPM 数学课堂教学 教师专业发展
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献41

  • 1汪晓勤,王朝和.几何视角下的和角公式[J].中学数学杂志（高中版）,2004(6):25-27. 被引量：2
  • 2涂荣豹,宋晓平.中国数学教学的若干特点[J].课程．教材．教法,2006,26(2):43-46. 被引量：34
  • 3列志佳.本港中学教师对用数学史于数学教育之调查研究.数学教育,1996,(3):21-22.
  • 4罗小兵.关于中学数学教师数学史知识的调查与分析[D].华中师范大学,2002.
  • 5Fowler D. Perils and Pitfalls of History [J]. For the Learning of Mathematics, 1991, 11(2): 15-16.
  • 6汪晓勤.和角公式的回响.HPM通讯,2001,(3):6-7.
  • 7苏慧玉.三角函数公式的托勒密方法.HPM通讯,2000,4(5):12-12.
  • 8Freudenthal H. Didactical Phenomenology of Mathematical Structures [M]. Dordrecht: Reidel Publishing Company, 1983.
  • 9丁尔陉.中国教育学会数学教学研究会成立大会开幕词[C]//中国教育学会数学教学研究会.中学数学教育论文选编.北京:人民教育出版社,1983.7-8.
  • 10ChevaUard Y. Pourquoi la transposition didactique? [ EB/OL]. (2013 - 10 -21 ) [ 2015 - 11 -06 ]. http ://yves. chevallard. free. fr/spip/spip/article, php3 ? id_a~icle = 103.

共引文献58

数学学习与研究
2018年 第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部