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高中数学思想方法教学的三个基本策略

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摘要达到把握数学思想方法的层次是学生数学学习目标的高端水平.为帮助学生达到此水平,教师在高中数学思想方法的教学中应该把握三个策略,即显性化策略、运用化策略和系统化策略.

作者刘伟郑锐

机构地区福建省厦门集美中学

出处《数学学习与研究》 2018年第15期97-98,共2页

基金福建省教育科学规划2015年度课题“基于微课的翻转课堂模式在高中数学概念课教学的研究”(编号:FJJK15-519)成果

关键词数学思想方法教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第15期

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