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高中数学特长生的培养探究

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摘要 本文通过大量的教学实践研究，对结果进行了认真分析，从兴趣培养、课堂教学模式转变、思维训练等方面进行阐述，总结出高中数学特长生的培养策略．
作者 吴永福
机构地区 广东高州中学
出处 《数学学习与研究》 2018年第15期153-154,共2页
关键词 数学特长生 课堂教学 高中数学 思维 策略
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2018年 第15期

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