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小学数学课堂充满快乐的策略被引量：1

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摘要快乐能让学生在学习过程中获得健康成长，快乐能唤起儿童对学习的那种源自心底的热爱，并成为他们终身学习的动力．只有让快乐充满课堂，才能调动学生学习的积极性，使学生做到愿学、乐学，才能使学生对学习充满愉悦的心情，创造的欲望，奔腾的激情．

作者凌燕

机构地区淮北市第二实验小学

出处《数学学习与研究》 2018年第15期161-161,共1页

基金 2015年安徽省级课题“小学数学课堂作业优化策略研究”

关键词小学生数学课堂和谐氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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二级参考文献2

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数学学习与研究

2018年第15期

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