文化,古诗文课程教学的应然核心

古诗文课程应围绕"文化"这一核心,依据学生、文体、学科,通过线性对比、梯度关联、因"材"施教的教学策略,激发学生学习古诗文的兴趣,提升鉴赏古诗文的能力,感受古诗文中蕴含的中华文化。文章以《寻隐者不遇》一课的教学为例进行深入分析。