数学思考应从数学阅读开始

许多数学教师在教学中仍然存有一些偏见,认为阅读只是语文教学的事,仅注意数学的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。很多学生解题能力不强,学习时过分依赖教师,很大程度上是阅读能力差导致的。因此,在数学教学中,教师应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的数学阅读能力。