信息技术与语文教学融合研究——基于六安市五所小学的调研

信息技术与学科的教学融合是建构主义学习理论在教学中的运用。它能丰富和优化教学内容,激发学生的学习兴趣,突出教学重点和解决教学难点,全面实现教学目标;同时也是教育部推行和倡导的教育信息化改革的方向。通过对安徽省六安市五所小学的调研发现,虽然信息技术与小学语文教学融合在整体上运行较好,但依然存在着诸如部分教师未能熟练掌握信息技术的运用、使用现代化教学设备的课时数较少以及多媒体教学资源不丰富等问题。基于调查结果,我们应在实施过程中丰富多媒体教学资源,加强信息技术应用培训的力度,鼓励教师在教学中优化运用信息技术,从而深化信息技术与学科教学的融合。