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《不瞒真情》教学案例
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摘要
在《不瞒真情》一课的教学中,面对课堂的意外生成,教师应珍视学生独特的感受和体会,要有开放的教育观念,引领学生正确辨别是非,形成正面、积极的价值观和健全的人格。
作者
魏瑞燕
王继红
机构地区
中国地质大学(武汉)附属学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第10期7-8,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
个性化
尊重
引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
庞军.
“意外”生成课堂精彩[J]
.北京教育(普教版),2018(10):80-81.
小学教学参考(综合版)
2018年 第10期
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