期刊文献+

借助三个基准点,优化合作学习

下载PDF
导出
摘要 合作学习是课堂教学活动的重要方式之一。教师可从学习需求、教学重难点、有效指导三个基准点出发,思考如何引导学生进行有效的合作学习,以打造高效的数学课堂。
作者 倪迎春
出处 《小学教学参考(综合版)》 2018年第10期24-24,共1页 Reference for Elementary Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部