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让核心素养的培养更接地气——统编道德与法治课堂教学初探
被引量:
6
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摘要
道德与法治的核心素养并不是高高在上、触不可及的,它的落实有着坚实的基础。在教学中,教师可从以下几个方面培养学生的核心素养:抓住课堂,立足学科素养;学科整合,提升核心素养;融入生活,让核心素养落地生根。
作者
刘莹
刘晓东
机构地区
山东滨州市教育科学研究院
山东邹平县梁邹小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第10期74-75,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
道德与法治
核心素养
生活
课堂
整合
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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