摘要
变式教学的方式之一是对教学中的问题构造系列变式练习,进而展示知识发生、发展以及数学问题的结构和演变过程.教师创设暴露学生思维障碍的情境,培养学生解决问题的能力.在具体教学中,教师可以通过有效的思维训练,培养学生在相同条件下迁移、发散知识的能力.
出处
《中学教学参考》
2018年第26期3-5,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
重庆市教育科学“十三五”规划课题成果《农村初中数学“试究升”三层次教学育人实践研究》(课题编号:2016-20-003)《农村村小“乐教乐学”课堂教学实践研究》(课题编号:2017-20-83)
