基于学科核心素养的高中化学教学设计——以《弱电解质的电离平衡》的教学为例

化学是具体的,化学又是抽象的。在日常课堂教学中将化学学科知识实验化、微型化和数字化,同时运用比较法、比喻法、图像法,有利于落实学生化学核心素养的培养。以《弱电解质的电离平衡》的教学为例,充分展现如何在课堂教学中落实学生化学核心素养的培养目标。