翻转课堂在高中生物教学中的应用

翻转课堂强调学生的主体性,重视课堂的互动性,能提高教学资源的共享性。在高中生物教学中应用翻转课堂,教师首先要合理制作微课视频,引导学生自主学习知识;其次优化教学活动,引导学生自主构建知识体系;最后完善评价机制,引导学生相互交流探讨。翻转课堂的应用,改善了传统的教学模式对高中生物教学的不利影响,保证高中生物教学活动正常进行,为学生的生物学习指明了新的发展方向。