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基于微课程的课堂合作学习实践——以“地理事物空间分布特征的描述”微专题为例
被引量:
1
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摘要
微课程具有小巧、精致、实用、半结构化的特点。在地理教学中,教师可将微课程与课堂教学有效结合,开展线上与线下相结合的教学实践,例如将复习类微课程与课堂合作学习相结合。
作者
陈秀芬
机构地区
福建厦门市松柏中学
出处
《中学教学参考》
2018年第25期85-86,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
微课程
合作学习
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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