试谈课前体育教师的心理准备

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摘要通常,体育教师在课前要对教材内容,教学方法及场地器材等进行认真的备课,然而,课前的心理准备却常常被人们忽略.心理活动既是客观事物的反映;又是主观自我调节的表现.且心理状态直接影响课堂教学;积极的心理活动可以促使教学过程达到最优效果,消极的心理活动则会起到相反的作用.因此,课前体育教师的心理准备很值得我们研究和探讨.

作者杨善才

出处《连云港职业大学学报》 1996年第3期71-72,共2页

关键词体育教师心理准备教学效果师生状态调配方法

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

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连云港职业大学学报

1996年第3期

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