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美术教学中图像感受能力培养的实践探索被引量：1

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摘要随着社会的发展,人们获取信息的途径已经不仅限于文字,更多的是各种多媒体渠道.各种各样的图像冲击着人们的视野,这是一个图像时代.在这个图像时代下,美术教育便显得尤为重要.而小学美术教育的主要目的便是引导小学生正确地认知图像并且养成自己独有的审美意识.

作者屈荷军

机构地区苏州工业区方洲小学

出处《小学科学》 2018年第10期2-2,共1页 Science

关键词图像时代实践探索能力培养美术教学小学美术教育感受获取信息审美意识

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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同被引文献2

1董学军.小学美术教学中图像感受能力培养的实践分析[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(8):82-82. 被引量：9
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引证文献1

1倪展丹.小学美术教学中图像感受能力培养策略分析[J].小学时代,2018,0(29):95-96.

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2吴宝清,吴晋峰,周芳如,杨春华.旅游目的地形象清晰度及测评方法——以西安为例[J].浙江大学学报（理学版）,2018,45(3):379-390. 被引量：7
3朱星,Enrico Sacchetti.科学图像的魅力[J].物理,2018,47(6):385-385. 被引量：1
4王金娥,侯深.漫画高中化学——寓教于乐之“化学反应与能量”[J].中学化学教学参考,2018(14):28-28.

小学科学

2018年第10期

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