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幼儿园科学探究取向主题课程的理论与实施要点

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摘要幼儿园探究取向主题课程根植于幼儿真实的生活环境,围绕幼儿感兴趣的问题情境,通过发现、提问、探究、合作、分享等科学探究的基本途径实施活动,奠定幼儿的素养基础.阳光幼儿园的探究取向主题课程主要由主题的萌发、课程活动网络图的形成、探究课程的推进等组成,教师会详细记录幼儿探索活动的历程,并进行统整.

作者凌晓俊柯佳其

机构地区吉林师范大学学前教育系新竹市非营利阳光幼儿园

出处《小学科学》 2018年第10期27-28,共2页 Science

基金吉林省教育科学规划课题“卓越幼儿园教师培养策略研究”(GH150262)

关键词课程活动科学探究幼儿园生活环境问题情境探索活动网络图教师

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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