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“幸福教育”理念下小学教学的多元评价策略

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摘要 “幸福教育”是一种将幸福视为最核心和最终极价值观念的教育.在教育中要始终以学生为主体,不断探索教育教学的新思路,使学生能在教育教学中学得幸福,使学校教育成为学生一生幸福的基础.

作者董美

机构地区连云港市幸福路小学

出处《小学科学》 2018年第10期70-70,共1页 Science

关键词 “幸福教育” 评价策略小学教学以学生为主体教育教学价值观念学校教育

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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小学科学

2018年第10期

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