运用导学式教学 促进数学思维发展

随着课程改革在我国基础教育中执行力度的不断加大,各门课程的教学方法都在一定程度地发生变化与革新,课程组织的形式、课堂上使用的教具等都在相应地产生变化.对于小学数学课的教学来说,以问题作为向导来组织知识教学,培养与锻炼学生的思维能力,这本身就是一种很好的方法,并且和新课程标准下对于数学课教学的要求一致,尤其是随着信息技术和各种教学工具使用得越来越普遍,使得问题导学式教学的形式在课堂上更容易展开,并且可以取得更加理想的教学效果.