一本一本垫高我们的人生——整本书阅读价值探索

六年来的探索实践,整本书阅读成了学生的一种学习习惯,提出的阅读问题从琐碎繁复到清晰简洁,阅读的视角从片面单一到多元立体,读与写从割裂对立到自然交融。整本书阅读还成了教师的一种职业自觉,促进了专业能力的提升、教学方法的转变和生活态度的改善。