同伴教育在老年糖尿病患者健康宣教中的应用

目的探讨同伴教育在糖尿病老年患者健康宣教中的应用效果。方法选取2017年1月-2018年1月期间在我院接受治疗的老年糖尿病患者84例,按照随机数字表法分成两组,对照组予以传统健康宣教,研究组在对照组的基础上再予以患者同伴教育。半年后,对比两组患者的健康宣教效果。结果研究组患者的糖尿病知识掌握情况、焦虑情绪控制情况以及治疗依从性均明显优于对照组,组间对比差异显著(P<0.05)。结论在老年糖尿病治疗护理过程中,实行同伴教育,能够有效促进健康宣教效果的提升,强化老年患者的自我管理,改善预后。